Laura Perinetti |
Marc Bozzetto |
Objectif |
Les troubles musculo-squelettiques (TMS) sont la plus grande cause d’absentéisme dans les entreprises. Nous avons cherché à évaluer l’intérêt et la faisabilité de créer une consultation d’ostéopathie au sein d’une grande entreprise, pour traiter les employés souffrant de TMS. |
Méthodes |
Deux ostéopathes ont organisé pendant huit mois une consultation pendant les horaires de travail des employés et ouvriers d’une entreprise de bâtiment, la société CARI. Les praticiens utilisaient des techniques de pratique courante, adaptées aux restrictions de mobilité de chaque patient. Un questionnaire de satisfaction et d’évolution du motif de consultation ainsi qu’une échelle numérique de douleur ont servi de critères de suivi. |
Résultats |
151 employés ont été traités lors de 345 consultations. 97,4 % ont constaté une amélioration |
Conclusion |
Il est possible d’intégrer une consultation d’ostéopathie dans une entreprise, de collaborer avec les médecins du travail pour le recueil de données analysables statistiquement. Nous préconisons de poursuivre cette démarche qui permettra d’accéder à des effectifs importants, d’effectuer des suivis longitudinaux et de tester certaines hypothèses de recherche en matière d’efficacité thérapeutique. |
Absentéisme (1) |
Lombalgie (6) |
Ostéopathie (76) |
Numéro 29 : Rubrique Lire |
Congrès scientifique Axe SO. 17 juin 2023 à Montréal (Québec). Sélection de résumés des interventions |
Parution du numéro 29 |
Article en Open Access : Effets de manipulations viscérales visant le péricarde sur la variabilité de la fréquence cardiaque. Différentiation de profils autonomes |
Enquête de la FédOsoli en partenariat vec l'Université Aix-Marseille |
Numéro 28 : Rubrique Lire |
Parution du numéro 28 |
L'article "Effets de manipulations ostéopathiques visant le péricarde sur le système nerveux autonome : une étude pilote" est en Open Access |
La prise en charge des grands syndromes cranio-maxillo-faciaux en ostéopathie pédiatrique |
Numéro 27 : Rubrique Lire |